La estrategia instruccional: combinación de las siguientes estrategias:
• Aprendizaje de conceptos
• Práctica
• Joyce, Weil, & Shower (1992) Modelo de Instrucción Directa.
El tipo de aprendizaje que se busca lograr
Aprendizaje práctico: Introducción y uso adecuado de las TIC a través de ejercicios.
Modalidad:
Presencial
Módulos:
Procesador de texto
Internet
S.O. (gestión de archivos y carpetas)
Temas que cubrirá:
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Editar y dar formato a un texto
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Enriquecer el texto con: imágenes, tablas, columnas, tabulación, encabezados, números de página, etc.
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Utilizar el corrector ortográfico
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Trabajar con archivos: Guardar, abrir, cerrar, archivo nuevo, etc.
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Navegación en internet
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Búsqueda de información
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Creación y uso de correo electrónico
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Descarga de información: documentos, audios, videos
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Descarga e instalación de software libre
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Chat: WhatsApp
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Compras en línea: boletos de autobús, boletos de avión, reservaciones, compra de artículos.
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Seguridad: virus, antivirus y recomendaciones
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Analizar memorias extraíbles con el antivirus
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Herramientas de Windows
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Explorador de archivos: Gestión de archivos y carpetas
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Copiar, renombrar y eliminar archivos
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Crear y organizar carpetas
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Recuperar archivos eliminados
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Características del equipo de computo
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Instalación y desinstalación de programas
Temporalidad
Duración: 15 Semanas
Días: Sábado
Sesiones de: 3 horas
Horario: 10:00 a.m. - 1:00 p.m. y 4:00 – 7:00 p.m.
Fecha de Inicio: La acordada con la escuela donde se imparta.
Fecha de fin: Depende de la fecha de inicio
Cupo: Limitado al numero de computadoras existentes en el laboratorio de computo.
Nota: los días de clase pueden variar dependiendo del acuerdo en que se llegue con la escuela donde se imparta, en cualquier caso se cubrirán 45 horas de clase.
